伴随着2009年度自然科学诺贝尔奖的揭晓，有关“中国为何不能实现诺贝尔奖的‘零突破’”、“中国人争取诺贝尔奖的道路究竟有多远”等讨论，再次成为媒体关注的热点话题。

　　很多人提出疑问：为何日益强大的中国可以不断在经济、军事、体育等领域创造出一个个令世界瞩目的辉煌业绩，而唯独在诺贝尔奖方面总无法实现夙愿？

　　到目前为止，获得诺贝尔自然科学类奖项的华人已有8位，可他们受的教育与新中国教育特别是高等教育几乎都毫无关系。为此，有人回应说，目前的这种尴尬状况实际上暴露出我国科学发展水平落后的现实存在。而造成这种现实存在的根源在于我国现行科技体制和教育制度，尤其是大学教育制度存在严重的问题和缺陷。有人甚至将我国现行的大学教育制度比喻成扼杀优秀创造型人才的杀手，提出不彻底改革现有的大学教育制度，中国将永远无法登上诺贝尔奖的奖坛。

　　诚然，这种批评和指责有一定道理，现有大学教育体制也的确存在制度缺陷。然而，问题是不是仅仅出现在大学教育制度上？答案绝非如此！

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